[Interview] 職員紹介

神奈川から、根室管内初の専門学校へ。「0から学校を創る」挑戦を選んだIT教員

岩谷学園ひがし北海道IT専門学校

教員

前職:神奈川工科大学 大学院 博士課程/神奈川工科大企画 KAIT未来塾 選任講師/帝京大学工学部 非常勤講師

大谷 昌生

入職4年目

岩谷学園ひがし北海道IT専門学校 大谷先生

01 移住という決断

完成した学校ではなく、学校を創る側になりたかった

神奈川で大学教育や工学教育に携わる中で、いつかは「地域に本当に必要とされる教育」に挑戦したいという思いを持っていました。そんな時に出会ったのが、根室管内初となる専門学校の開校プロジェクトでした。
すでに整った環境で教えるのではなく、学校そのものを地域と一緒につくり上げていく。教育だけでなく、地域との連携や企業との関係づくり、学生募集など、すべてがゼロから始まる。その挑戦に強く魅力を感じました。
もちろん、神奈川から北海道への移住には不安もありました。しかし、「0から1を創る経験は一生に何度もできるものではない」と思い、この挑戦を選びました。

02 中標津での暮らし

想像以上に、暮らしやすい町だった

実際に生活してみると、想像以上に暮らしやすい町でした。スーパーや病院など生活に必要な施設がまとまっていて、車があれば不便はほとんど感じません。通勤時間も短く、仕事以外の時間をしっかり使えるようになりました。

休日は温泉に出かけたり、雄大な景色を眺めながらドライブを楽しんだり。北海道ならではの時間を満喫しています。都市部にいた頃より、暮らしそのものを楽しめるようになった実感があります。

03 中標津での仕事

「学校をつくる仕事」は、授業だけではない

現在はIT・プログラミング・情報処理などの授業を担当していますが、それだけではありません。学校説明会や高校訪問、地域イベントへの参加、企業との連携、自治体との共同事業、新しいカリキュラムづくりなど、「学校そのものを育てる仕事」にも携わっています。

開校したばかりの学校だからこそ、前例がありません。「どうすれば学生が集まるのか」「地域から必要とされる学校になるには何が必要か」毎日が試行錯誤の連続です。大変なことも多いですが、自分たちが考えたことが学校の仕組みとなり、地域との新しいつながりになっていく。その過程を経験できることは、大きなやりがいです。学生だけではなく、「学校も一緒に成長している」と実感できる仕事だと思います。

04 冬と、はじめての北海道

大自然の中で暮らすことが、毎日の豊かさにつながる

中標津での暮らしは、何よりも自然の近さに魅力を感じています。季節ごとに違った表情を見せてくれます。休日には知床や摩周湖、野付半島などへ気軽に足を運ぶことができ、都市部では味わえなかった雄大な景色を身近に感じられるようになりました。

自然が身近にあることで、仕事の合間や休日に心身をリフレッシュできるのも、この地域ならではの魅力です。四季折々の風景や澄んだ空気、満天の星空など、北海道ならではの豊かな自然は、毎日の暮らしをより豊かにしてくれています。

05 働く環境

距離が近いから、新しい挑戦ができる

本校は教職員同士の距離が近く、相談しやすい職場です。「学生のために」という共通の思いがあるからこそ、新しい取り組みにも積極的に挑戦できます。地域の企業や自治体との連携も多く、教室だけでは学べない実践的な教育を展開できることも魅力です。

中標津町は自然が豊かで、通勤のストレスもほとんどありません。仕事とプライベートのバランスを取りやすい環境で、教員としても人としても成長できる職場だと感じています。

06 移住を迷っている人へ

一歩踏み出すことで、得られるもののほうが大きい

移住は人生の大きな決断です。でも、新しい環境だからこそ得られる経験があります。中標津には豊かな自然があり、人との距離も近く、地域全体で支え合う温かさがあります。

教育に携わる方にとっては、学生一人ひとりと深く関わりながら地域づくりにも参加できる、とてもやりがいのある環境です。不安よりも、一歩踏み出すことで得られるもののほうが、きっと大きいと思います。

岩谷学園ひがし北海道IT専門学校 大谷先生

教員の ある一日の流れ

  • 8:45 出勤・メール確認・授業準備
  • 9:00 午前授業
  • 12:10 昼休み・学生対応
  • 13:10 午後授業・実習
  • 14:40 学生面談・就職支援・教材作成
  • 16:00 会議・企業や自治体との打合せ
  • 17:00 翌日の授業準備・事務処理
  • 17:45 退勤

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